“你为什么这么说?”用这些句型跟2岁小孩说话,培养终身受用的3种能力

20个月大的孩子会做些什么?会走路、会说简单的词语、会自己吃东西(当然会弄得满地狼藉)、 还会哭闹以要挟父母满足自己的要求了。这些都是他的行为,而在他的大脑里呢,他的认知程度到底到了哪一步呢?对于婴幼儿的认知发育,一直是专家学者们喜欢 研究的一个领域,因为这除了能让我们了解发育过程之外,还对幼儿的早期教育有非常重要的指导作用。

幼儿已经具有“元意识”这种复杂的认知能力

“意识”(metacognition)简单讲,就是一个人觉得自己会什么懂什么的一种直 觉。比方说,我们看到一个很复杂的方程式,还没有认真去看看这是怎么一回事的时候,心里可能就先冒出来一个下意识:这个东西我不会、或者这个方程式我能 解,这种意识就是我们的「元意识」。

很多动物都有元意识(或者某种程度上的元意识),但是只有人类可以将这种意识传递出来。过去我 们一直认为,人要长大到一定程度才会发展出这种元意识,但是最近一组法国科学家针对20个月的幼儿所做的研究表明,在20个月大的小孩子头脑中,已经具有 元意识,并且能够通过动作和表情(他们还无法通过语言)来表达给自己的父母、以期获得帮助。

为什么这是一个很重要的发现呢?说起来元意识是人对自己知识能力的一种本能的认知,似乎很简 单,但其实这是大脑的一个比较高级复杂的运行模式。元意识这个词的词根本意是在意识之外(beyond cognition),在认知领域里面的意思是指关于思想的思考(think about thinking)。

从生物进化的角度看,元意识是帮助生物体存活的一大利器,因为如果一个生物体对环境的凶险程度 有本能的良好判断(直觉告诉他走哪条路他能胜任、挑战哪种物种可以胜利),那么他就比较容易趋吉避凶,从而可以生存下去。而从一个人的发育过程看,元意识 与学习能力有很紧密的关系。

“元意识”促使一个人不断学习

我们都知道,小孩子学东西是很快的,因为他的大脑一片空白,可以像海绵一样不断的吸收新知识。 那么我们再来想想看,如果一个孩子他是完全懵懂的,那么他就是非常被动的在接受新的知识和技能,只有当新知识跑到他的面前、或者通过某种方式和他进行互动 的时候,他才会学习到新的知识。但是,当元意识发育出来以后,情况就完全不一样了。小孩子面对任何环境的时候,都有一种直觉,觉得这里有他不会不懂的东 西,而即使当他还不会说话的时候,他也能把这样的直觉传递给自己的父母,这样他就可以进入一种主动学习的模式,因为他知道自己不会什么,又知道向父母寻求 帮助,这样一来,他就可以针对他不会的东西主动寻找解决方法,这大大的提高了孩子的学习能力。

所以元意识有三个面向:

一、了解自己的能力(会什么、不会什么)

二、评估事物的困难度(面对一项任务的时候,对困难程度的直觉估计)

三、解决问题的策略(了解自己的能力,评估困难度,便可定向学习新的知识以解决问题)

这三个面向汇合在一起,其实是大脑功能中的一个相当复杂的认知过程,所以过去我们都觉得孩子要长大到相当程度才会发育出来。现在有新的科学证据表明,20个月的幼儿就已经具备这样的复杂认知程度了,原来孩子远比我们想象的懂得多。

利用孩子的元意识,引导孩子的学习能力

既然幼儿就已经具备元意识了,那么爸妈在对孩子的早期教育中就可以更加的讲求方法,来引导孩子进行更深入的学习,或者说,教给他们更好的学习方法,这样的能力能使宝宝终身受益。要知道,仅仅具备元意识,和诉诸于此种能力的深度思考,是完全不同的层面哦。

一、“你为什么这么说?”

小孩子总是有无穷无尽的问题对不对?他们同样也总是有奇奇怪怪的答案对不对?在学前阶段,答案 对不对往往不那么重要,重要的是孩子的好奇心和思考能力。在生活中,有无数的机会,爸妈可以打断孩子的话,问一问他关于刚才说的话:「你为什么这么说?」 这样问,可以引导孩子再想一下自己刚才说的话,了解自己的思维过程是怎样的,这其实就是对他自己的元意识的有意识的探寻,而爸妈也可以顺便了解孩子的思维 模式。孩子不一定每次都有答案,这没有关系,重点在于培养这样再想一次的习惯,这对于深入理解事物、厘清逻辑思考过程很有帮助。

二、“我以前以为⋯我现在觉得⋯”

我们的想法是会变的,有时候是因为获得了新的知识,有时候是因为改变了思维模式,这种转变是很常见的,爸妈完全可以在与孩子的互动中示范这种转变历程,一方面展示给孩子看,思想的转变是怎样的,一方面促使孩子也去思考自己的想法。这培养的是对思想历程的探求。

三、看一看,想一想,问一问

爸妈和孩子一起读绘本的时候,别急着把故事讲完,每翻到一页,都停下来给孩子一些时间,让他先 自己看一看,然后让他告诉你都看到了什么,再问他哪里看不懂、有问题。这种方式,培养的是一种将自己的思维可视化的模式,这对促进孩子的观察力、总结力、 理解力都有很大的帮助,甚至是一种艺术化的思考方式。只是爸妈别忘了,在这个过程里可以给孩子多一些时间,因为幼儿的大脑还无法兼顾边缘信息,比如我们一 眼扫过去,可以看到整页的图案,但是小孩子只能一点一点看,他们的眼角扫不到注意力聚焦圈外的东西。(来源:in妈咪亲子成长网