目标向来都不是喊来“完成”的,而是喊来“励志”的

文 / Mr. 6 刘威麟

上次和两个年轻的爸爸聊天。

A爸说,他希望孩子每次月考都考前三名,「这是我们家一直以来的『传统』,两个孩子都知道。」A爸说:「没有前三名的话,他们就得不到奖励,还会被我『检讨』。」

A爸这套「分数至上」理论,令旁边的B爸听了大惊。

「每次都前三名?这样也太难了吧!」B爸说。

「怎么会?」A爸说:「他们习惯了就好了,从小都是这样子的。」

B爸摇摇头。

「我的看法,与你不同。」

B爸还没开始讲,A爸就先插嘴。

「哎,」A爸叹一口气:「并不是每个孩子都像你们家儿子这么自动又这么优秀啊,我们家就一定得硬性规定前三名,不然他们不会主动念书!」

A爸继续说。

「你家儿子,根本不用你们去跟他规定考第几名,他自己就为自动念,像你们这样幸运的父母已经很少见了!」

这时候,B爸笑了。

「你怎么知道,我没有规定我儿子?」

「那,你规定什么?」A爸问:「全班前五名?前十名?还是比上次进步就好?」

「不,」B爸笑着说:「我都跟我儿子说,他的目标,就是成为『全台北市第一名』。」

A爸的眼镜差点掉下来。

我们其他几个旁听的父母也马上惊讶得嘴张大大,下巴差点掉下。

「什么?」A爸不可置信:「你在开玩笑吗?全台北市第一名,才真的是………超级难的吧?!」

B爸摇摇手。

这时候,他收起笑容,认真起来。

「我是说真的,我们家的『目标』都设定得很高,譬如,全台北市第一名。」B爸说。

「可是,这样你儿子也未免太可怜了吧!」A爸不解:「而且,有全台北市第一名这种东西吗?」

B爸清了清喉。

「因为,这个目标不是要拿来完成的。」B爸慢慢的说:「这个目标是让孩子『动起来』的。」

A爸听了,有懂没懂。

但我立马懂了。

这段对话结束,我回家想了很久。

原来,一样是设定目标,有的目标让孩子不舒服,失去动力,被「屈打成招」。

有的目标,却可以让孩子「动起来」。

本身的「目的」,并不是在「规定」孩子。你小时候有被「规定」过吗?那感觉超差的!差到你长大后都觉得,如果当年没有规定,你一定会更快乐,更有元气。

所以,B爸没有规定。

但给孩子更高的目标。

非常非常高的目标。

那个目标本来就不是给他完成的,这个目标是「励志」用的,让孩子「动起来」的。

让他动起来,感觉到成就感与乐趣的。

只要动起来,孩子就会注意到他的人生「有变化」了。

信心来了。动力来了。

乐趣都来了。

全城第一名,只要完成10%,就变成了全年级第一名了。只要完成1%,就变成全班第一名了。第一名与否实在不重要,学业成绩本来就只是一小部份而已,重要的是,孩子的长大过程一直知道他的目标比别人高,他知道他被看好、被重视、被他的父母「相信他可以」。

其他的技能与做人处事的态度,皆抱着「全台北市第一名」的目标,他就动起来了。

父母最大的责任并非教他痛苦,而是教他「快乐」──简单一句话,却没有几个东方父母做得到。

目标不是设定来完成的,而是拿来「励志」的──同样的目标,不同的用法,也造成了不同的命运了。

文章来源:Mr 6,图片来源:Kristy Hom link